Vol. 20 (2025): Publicação contínua

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Publicado: 2025-09-08

Dossiê - Políticas afirmativas e a construção do conhecimento histórico

Apresentação - Políticas afirmativas e a construção do conhecimento histórico

Lucilene Reginaldo

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A contemporaneidade das ações afirmativas raciais para o acesso ao ensino superior no Brasil: tensionar a realidade e construir uma outra possibilidade

Gustavo Henrique Camargo Eufrásio

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Acervos negros e a dimensão epistemológica das ações afirmativas na universidade: o caso do Arquivo Edgard Leuenroth - Unicamp

Aldair Carlos Rodrigues

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Ensino para as relações étnico-raciais na terapia ocupacional: dinâmicas entre racismo epistêmico e racismo institucional

Alekin Ambrosio, Carla Silva

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José de Souza Marques e a gênesis do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES)

Glauber Henrique C. Rocha

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Ações afirmativas na UEFS: reparação, expansão e impacto na produção do conhecimento

Ana Maria Carvalho dos Santos, Cíntia Souza Machado Ferreira, Carina Silva de Carvalho Oliveira

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“Só os africanos é que compreende”: a intelectualidade afro-nagô-sergipana de Umbelina Araujo

Maria da Conceição Bezerra dos Santos Sobrinha

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Construindo resistências: experiências de uma pesquisadora negra na pós-graduação

Carina Zacarias Barros

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Entrevistas

As cotas trans na Unicamp: bastidores da construção de uma política pública de ações afirmativas para pessoas Trans, Travestis e Não-binárias

Leticia Leme, Solluá Borges de Souza

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Seção Livre

Testemunhas de Jeová no Brasil em paradoxos políticos: a religião é laço e extorsão?

Osorio Vieira Borges Junior

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Resenhas

Um novo olhar para Independência do Brasil análise do livro “Independência do Brasil: as mulheres que estavam lá”

Rodrigo Fernandes, Christianni Cardoso Morais

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Os processos e as lógicas da construção do imaginário da branquitude

Fernando de Oliveira dos Santos

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